Anatomía: el pulmón

Cuando en el aula surgen dudas sobre como respiramos, cómo respiran los peces a veces las explicaciones se quedan cortas. Sí existe la posibilidad de mostrarles el funcionamiento y el órgano real, favorecemos un aprendizaje global. ¿Cómo son los pulmones? ¿Están fríos? ¿Qué pasa cuando sopla el profesor? ¿Tiene el mismo tacto los pulmones y la traquea? Ha sido una actividad impresionante.



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3 comentarios:

  1. puuuuffff que atrevidos¡¡¡¡¡¡ aaaaarrrggggg....

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  2. Que bonito...si eso lo realizamos los de mi quinta en la antigua EGB...jajaja estos niños nos van a ganar ....gracias por todo.

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  3. Fue un gusto ver cómo los niños se interesaban por conocer el funcionamiento, tacto, olor, etc del pulmón y sobre todo las ideas que se quedaron ellos y el razonamiento que elaboraban posteriormente.

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